La Suède, pionnière dans la digitalisation des salles de classe avec l’introduction massive des tablettes numériques il y a plus de dix ans, revient sur sa décision. Cette rentrée marque un tournant important avec le retour à la tradition scolaire après une baisse significative des performances en lecture des élèves.
Depuis la généralisation des outils numériques, le pays a constaté une augmentation des difficultés de lecture chez les jeunes élèves. Le taux d’enfants de 10 ans qui ont des difficultés à lire a augmenté de 7 % en cinq ans, selon des études récentes.
Ce constat alarmant a conduit les autorités à repenser leur approche pédagogique.
Le gouvernement suédois a donc alloué environ 58 millions d’euros à l’achat de manuels scolaires afin que chaque élève reçoive désormais un livre par matière. Cette décision a fait l’objet de nombreux débats, mais semble nécessaire pour corriger le cours du système éducatif national.
Cet événement en Suède intervient à un moment où de nombreux pays, dont la France, sont à la recherche d’un bon équilibre entre l’éducation traditionnelle et les outils numériques.
Bien que la technologie numérique soit largement saluée pour ses avantages pédagogiques, l’expérience suédoise souligne l’importance d’une intégration réfléchie et mesurée de la technologie dans la salle de classe.
Alors que la Suède tente de remédier à la situation, le débat fait rage dans toute l’Europe sur la meilleure façon d’intégrer les technologies numériques dans l’éducation.
